Sur InternetActu.net, on trouve un article, intitulé Entre les tables numériques et le papier, quel est le meilleur support pour l'apprentissage ?, commentant l'étude de James D. Hollan, professeur de sciences cognitives et d’informatique à l’université de Californie et de sa collègue Anne Marie Piper du Laboratoire de cognition distribuée et d’interaction homme-machine. Ils ont étudié les interfaces multitouch et multiutilisateur, ces tables numériques où se projette l’information qu’on peut modifier du bout des doigts, à la manière dont le propose le logiciel Surface de Microsoft.

La question amenée est la suivante : dans le cadre collaboratif, quels sont les avantages de ces nouveaux outils d'un point de vue pédagogique ? Les auteurs de l'étude ont observé une vingtaine d'étudiants ayant des exercices similaires à affectuer soit sur support papier, soit sur support numérique.

" Au final, concluent les auteurs, les tables numériques peuvent apporter une expérience plus immersive et dynamique que le papier. Le dessin favorise le processus cognitif et permet de mieux comprendre et assimiler un concept abstrait. Le support numérique permet la répétition et l’autoexpérimentation que le papier ne permet pas. Reste qu’en comparant les résultats des étudiants à leur examen, la différence entre les modes d’apprentissages liés aux deux supports ne se fait pas sentir. Bien sûr, rappellent les auteurs en conclusion, l’objectif n’est pas de remplacer le support papier, mais de mieux comprendre comment la table ou d’autres usages numériques pourraient améliorer l’apprentissage."