Après la mode du blog puis du portail Netvibes, c'est celle de Twitter qui semble émerger dans les établissements scolaires, peu après son envol sur la toile.

Késako ?

"Twitter est un outil de réseautage social sous forme de microblogging. Accessible sur internet, présenté au début de son ascension comme un service Web 2.0 souvent futile et exhibitionniste, il est devenu en quelques mois un outil quasi incontournable de diffusion et de partage d’informations succinctes. Son utilisation a été adaptée et plébiscitée grâce à sa simplicité, sa rapidité et au fait qu’il favorise la réactivité." [Définition tirée du site Docs pour docs]

La sphère info-doc sur Twitter

De fait, Docs pour docs s'y met et nous propose une première approche de cet outil et des possibilités qu'il ouvre aux professionnels de la documentation => Dossier Twitter et documentation.

Sur  http://twitter.com/docspourdocs on nous signale justement une expérience menée par une collègue de LP avec cet outil. Sur son blog Ma dixième année, on peut suivre l'évolution de l'utilisation pédagogique de l'outil faite par sa classe, les autres membres de l'équipe éducative ainsi qu'elle-même. Un premier test grandeur nature donc.

Pour prendre un peu de hauteur sur cet outil 2.0, je vous invite à lire ou relire un ancien article de Nota bene* reprenant les idées d'Olivier Ertzcheid : Un prof-doc sachant twitter, du 6 juillet dernier.



Sur ce, et parce qu'il faut connaître les outils avant de les envisager dans un cadre pédagogique, je vous invite à découvrir les profils de - entre autres - Olivier Le Deuff, Silvae alias Bibliobsession, Gishlain Chasme, Nalya... et moi-même ! ^^