"Mamaaan !"

"... oh pardon ! Je voulais dire madame !" 

Sur le chemin du CDI en ce lundi matin, deux petites 6e :

"Madaaaaaame ! Madame vous êtres trop belle !"

"Oh... Merci ! Que me vaut ce compliment ? Ma jupe ? Mes nouvelles chaussures ?"

"Non tout madame ! Vous êtes toujours toute belle !"

Du baume au coeur pour commencer la semaine.

- "Madame ça se dit "la prisonnier" ?

- Ben non c'est LE prisonnier ou la prisonnIERE.

- Et là c'est une fille ou un garçon ?

[Il me montre la couverture d'un livre]

- Ben c'est une fille.

- Ben pourquoi il y a écrit "le prisonnier" alors que c'est l'histoire d'une fille ?

- Mais c'est écrit "Les prisonniers du miroir"... pas "le prisonnier" ! Donc il peut y avoir une fille.

- Ah oui...

- Ben oui."

"Tenez madame, c'est pour vous"

ou

"Le jour où on m'a offert mon premier dessin dédicacé"

Allez, je ne peux pas résister au plaisir de vous le montrer...

Qui date en fait de la semaine de la rentrée :

à la grille du collège un soir vers 17h15,

une petite de 6e en pleurs parce qu'elle a loupé son car...

Ce qui n'ont jamais exercé qu'en collège ne peuvent pas comprendre

à quel point je redécouvre mon métier cette année et à quel point j'en suis heureuse.

Lors de la séance sur la découverte du document, un ensemble de diapositives passe de table en table afin d'être "analysé" grâce au tableau des caractéristiques du document. Etonnement des élèves face à ce document bizarre et jamais vu... Ils tentent de cerner l'objet non identifié et cela donne à peu près ça :

"Madame, c'est une pellicule ?"

"C'est des photos ?"

"Oh trop bien c'est comme des cartes de jeux vidéos !"

(précision : ce sont d'anciennes diapositives de lycée pro mécanique

 qui représentent des voitures Citroën et des schémas de moteurs)

"Ben c'est comme des pellicules de film ?"

"C'est des vignettes ? Des autocollants ?"

"Des magnets ?"

"Je sais c'est des plans de construction !"

"Madame, madame ! On a trouvé ! C'est une photothèque..."

Lorsque je leur révèle à la fin de l'exercice ce que c'est exactement je me surprends à dire : "Vous pourrez demander à vos parents... enfin plutôt à vos grands-parents s'ils en ont encore chez eux pour qu'ils vous montrent comment cela fonctionne !"

Génération 2000...