1ère séance :

• Correction en autonomie des différentes évaluations,
• Reprise des exercices sur les clés du livre (consigne pour la fois suivante : les finir).

2e séance :

• Correction commune des exercices sur les clés du livre,
• Sur le temps restant, lecture à voix haute du début d'un roman (incitation implicite à la lecture en vue des vacances de Noël).

La reprise des cours au mois de janvier

s'ouvrira donc sur la séquence 2

"Rechercher et communiquer à l'ère du numérique".

Je me suis lancée, ça y est ! Le club science-fiction du collège est en route !

Il se déroule sur le temps du midi le vendredi pendant 3/4 d'heure.

Il est constitué d'une majorité de 6e et de 4e.

La première séance a donné lieu à une présentation du club et à un brainstorming sur le terme de science-fiction. Les élèves ont su énumérer de bons mots-clés (technologie, planète, clone, avatar, vaisseaux spatiaux...). Seul quelques mots hors sujet ou relevant du fantastique (magique, féérique...) ont fait l'objet d'un éclaircissement, ce qui introduisait parfaitement ma lecture et explication du texte La parabole du chat de Denis Guiot. La séance s'est terminée sur les inscriptions "officielles" au club et le choix des thèmes qui seront abordés dans l'année.

Pour la deuxième séance, j'ai présenté aux élèves un diaporama sur l'histoire des voyages dans le temps au cinéma de 1960 à nos jours. Je peux vous dire, vu leurs réactions, que le film Les visiteurs n'a pas pris une ride !

Pour la troisième séance, début de visionnage de Retour vers le futur et analyse de la scène d'ouverture à partir de cette question : quels indices sur l'histoire nous laisse le réalisateur dès la première scène du film ?

Pour les quatrième et cinquième séances à venir, suite (et fin ?) du film.

Beaucoup de choses encore ce mois-ci :

Cours info-doc avec les 6e (14 x le cours n°4 et 8 x le cours n°5),

ODP (3h),

3h en collaboration avec la prof de latin pour des recherches au CDI par la classe de 4e,

3h avec des groupes de 3e sur l'orientation (voir ici),

Après-midi entier d'accueil et d'échange avec des résidents de la maison de retraite et une classe de 6e (dans le cadre d'un projet sur l'inter-génération dont je reparlerai sans doute bientôt...),

Rédaction de demandes en vue du 1er CA de l'année scolaire (bien qu'elles aient davantage de chances d'être étudiées lors du second CA),

Journée de formation sur "Décrypter les images",

2 x 3/4 d'heure de club SF (dont je vous parlerai également d'ici quelques temps !),

Après-midi entier de réunion entre partenaires jeunesse de la communauté de commune,

Installation du portail E-sidoc (reste à l'administrer avant publication),

Gestion et notamment réception et traitement (partiel) de deux petites commandes d'ouvrages,

Installation de nouveaux panneaux d'exposition de la fameuse classe de 6e (projet sur l'inter-génération),

Et accueil d'une stagiaire en L3 Lettres modernes en stage d'observation au CDI pour une semaine !

Le mois de novembre se termine

et laisse place à un mois de décembre

qui s'ouvre sur le Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil !

"Tenez madame, c'est pour vous"

ou

"Le jour où on m'a offert mon premier dessin dédicacé"

Allez, je ne peux pas résister au plaisir de vous le montrer...

Je viens de terminer les séances de préparation à la visite au forum des métiers qui a lieu début décembre pour les 3e. Les séances avaient lieu en salle multimédia avec ou sans le professeur principal (selon les possibilités) et en demi-groupe classe. Soit 4 classes x 2 groupes = 8 heures. Je me suis totalement appuyée, sous les conseils de la COP, sur la séance clé en main proposée sur le site de l'Onisep et qui concerne le site MeFormer.org (métiers, emplois et formations en Pays de la Loire).

1ère heure :

• Vérification des derniers carnets non signés,
• Exercices sur la découverte du document (pp. 1 & 2),
• Consignes pour la prochaine fois : faire le devoir maison "Découverte du document" pp. 3 & 4.

2e heure :

• Récupération des devoirs maison (notés /20),
• Evaluation "surprise" sur la séance 1 (/10),
• Ramassage des cahiers (notés /10),
• Début de la séance sur la "Découverte des clés du livre".