Vu sur L'Expresso du Café pédagogique :

"Avant on préparait au «savoir enseigner». Or le nouveau concours évalue un «savoir parler sur» le système scolaire et sur le savoir gérer. La nouvelle rhétorique du ministre «recruteur » et les textes de présentation des nouveaux concours annoncent des traits de professionnalité étrangers à la culture du monde de l’école et à la recherche en éducation". Dans Fenêtres sur cours, Henri Peyronie, professeur en sciences de l'éducation à Caen, analyse en termes sociologiques les modifications introduites par la nouvelle formation des enseignants.

Avec des épreuves de concours destinées à évaluer, non plus des compétences académiques, mais la capacité à tenir des discours au plus proche des idéologies managériales, le statut change. En termes de sociologie du travail, la fonction enseignante passe – avec ce projet – d’un statut de «profession» (caractérisant traditionnellement: avocats, médecins, professeurs d’université et de lycées) dont les caractéristiques sont des études longues, une autonomie professionnelle et une évaluation par les pairs, vers un statut de «métier» (caractérisant les travailleurs plutôt dominés)."
 

FSC n°325

Dossier "Former les enseignants" 

Pour consulter les sujets du concours 2009 en intégralité (avec texte, annexes...), vous pouvez vous rendre sur le site du CRDP de Nice.

Article de Noël Blandin à lire sur le site Internet de La République des Lettres :

"Libre, gratuit, léger, rapide, ergonomique, intuitif, extensible, multi-plateforme (Microsoft Windows, Apple Mac OS et Linux), Firefox, le navigateur vedette de la Fondation Mozilla, est sans doute aujourd'hui avec Safari le plus évolué et le plus sécurisé des logiciels de navigation en mode graphique sur internet".

"Le véritable respect de l'enfant ce n'est pas lui permettre de négocier ou de s'exprimer à tout moment comme semble le croire le héros pathétique d'Entre les murs. C'est l'amener à prendre de la distance par rapport à lui-même et lui donner les outils qui lui permettront de grandir".

Les dossiers de l'enseignants, revue du Se-Unsa, publie un dossier sur "Autorité et pédagogie" qui réunit ces propos de Marie-Claude Blais à une tribune de Philippe Meirieu et des exemples de terrain comme celui du collège Clisthène.
 

Dossier "Autorité et pédagogie"

N'ayant pas eu le bonheur de composer sur le Web sémantique, la folksonomy ou encore "l'infopollution" lors des épreuves écrites, voici un petit article à ranger dans sa rubrique "Internet et Web 2.0" :

Vu sur Les Infostratèges : le site qui retrace l'histoire de Google de 1995 à nos jours. Développé pour fêter le dixième anniversaire de la société créée par Larry Page et Sergey Brin, ce site permet d'en savoir plus sur les faits marquants de la courte - mais riche - histoire de Google.

Pour chaque année, des événements particuliers sont mis en avant. Il suffit alors de cliquer sur le lien pour en savoir plus.

Voici une petite sélection de quelques dates importantes :

• Embauche du premier employé le 21 septembre 1998,
• Google élu meilleur moteur de recherche en décembre 1998,
• Lancement de Google Actualités le 23 septembre 2002,
• Présentation de Google Reader le 7 octobre 2005,
• L'index de Google qui passe à 1 trillion d'URL uniques le 25 juillet 2008...