Même si les liens suivants ne s'adressent pas directement et essentiellement aux profs-docs, il peut être interressant de les consulter :

Educasources propose une sitographie thématique concernant les nouveaux enseignants à la rentrée 2009-2010. Elle est organisée en trois grandes rubriques : Enseigner à l'école primaire, Enseigner au collège ou au lycée, Réflexions et analyses.

Par ailleurs, on peut visionner l'émission de Cap Canal de novembre 2007 : Débuter dans l'enseignement.
"Comment se comporter avec les élèves ? Comment gérer l’angoisse d’éventuels débordements ? Quelles sont les choses à faire et celles à éviter ? Y a-t-il des « trucs » pour aborder sa première rentrée ? Pour débattre autour de ces questions, Philippe Meirieu accueille Jean-Luc Ubaldi, formateur d’enseignants et professeur d’EPS, Christian Pratoussy qui vient d’effecteur sa première rentrée en tant que professeur de lettres, François Bégaudeau, auteur de « Entre les murs », Fanny Clément, réalisatrice du film « C’est mon premier cours » et Pierre Pellissier, pilote à Air France, en tant qu’invité venu d'ailleurs."

 

 

C'est sur la plate-forme de Versailles que la vidéo a été mise en ligne. Drôle d'effet de revoir les lieux... et des têtes familières !

 

 

 

 

 

 

Pour les futurs PLC 1 qui souhaiteraient d'ores et déjà se familiariser avec le monde de l'info-doc, je vous propose une sélection d'ouvrages à consulter pendant les vacances. Mais attention, profitez du soleil et ne chercher pas non plus à engloutir des tonnes de pages dont les concepts ne s'éclaireront réellement qu'en suivant une formation adaptée.


OUVRAGES :

 

- Le livre bleu des documentalistes. 3e édition. Orléans : CRDP, 2002.

- Brigitte Bacconnier, Jacqueline Dussolin, Isabelle Fructus, Robert Martin, Gilles Perrin et Anna Vicente. Préface de Ghislaine Chartron. Préparer  le CAPES Externe de documentation. ADBS, 2006.

- RIONDET, Odile.  Réussir l’épreuve de Sciences et Techniques documentaires au capes de documentation. ADBS, 2003. 190 p.

- VIDAL, Claudine. Les épreuves orales des CAPES de Documentation. CRDP Nice, 2006. 161p.
(Utile aussi pour les écrits => fiches synthétiques des grands points à connaître)

Concernant la littérature de jeunesse, voir cet article pour exemple.

 

SITES INTERNET : 

- Pour toute information de source institutionnelle sur le concours (notamment les rapports de jury qui peuvent aider à cerner les exigences des épreuves) :
Système d'information et d'aide aux concours du second degré (SIAC2)

- Pour connaître l'actualité du système éducatif :
Le Café pédagogique

- Pour connaître l'actualité concernant les profs-docs et les CDI :
SavoirsCDI

- Pour avoir des informations d'un site mutualiste et indépendant, réalisé par des profs-docs, pour des profs-docs :
Doc pour docs

- Pour avoir un panorama de ce qu'il faudra - entre autres choses - connaître dans l'année :
CRDP de l'académie de Nice, sitographie par Claudine Vidal
 

=> Sans bien sûr oublier les quelques sites et blogs référencés dans le menu de droite et dans le contenu de certains articles de Nota bene* (tel que Sitographie indispensable au prof-doc).

=> Pour avoir un panorama plus complet encore, je vous renvoie à la documentographie proposée sur le blog de Kallirrhoe.

... la liste n'est bien entendu pas exhaustive mais n'hésitez pas à faire partager d'autres références. 

 

Nous en avons vécues des rentrées scolaires dans notre vie... mais celle-ci aura une saveur particulière !

On peut dès à présent découvrir sur Tic tac doc le calendrier des procédures d'affectation pour les professeurs stagiaires. Ainsi, on peur retenir que la date de pré-rentrée est fixée au 1er septembre et celle de la rentrée au 2 septembre.

Par ailleurs, je signale - avec une certaine joie (!) - que cet article inaugure la nouvelle rubrique "PLC 2" de Nota bene*.
 

Pour lier farniente et culture professionnelle cet été, j'ai trouvé l'ouvrage adapté :

L'ABCD docs. Pour bien débuter, coordonné par Patricia Fernandès, Michèle Archambault et Marie-France Blanquet, préfacé par Jean-Louis Durpaire et édité en 2007 par le CRDP de Bourgogne.

"Ce livre est un guide pratique à l'usage des documentalistes et des enseignants. Comment faire face aux premières nécessités pour qui découvre le métier de documentaliste ? Comment définir les contours et le contenu de son rôle dans l'établissement scolaire ? ses relations aux élèves ? ses interactions avec les enseignants ? A partir de témoignages et en rendant compte d'expériences et de démarches concrètes, les auteures répondent aux questions que se pose tout jeune enseignant. Et elles accompagnent les documentalistes dans leur réflexions sur les évolutions du métier. Elles permettent aussi à toutes les personnes avec lesquelles ils travaillent de mieux comprendre leur place dans l'institution."


=> On peut lire la présentation de la Cyberlibrairie sur le site du Scérén/CNDP et une critique de l'ouvrage sur le site des Cahiers pédagogiques.

 

 

Aussitôt certifiée, aussitôt publiée... Voici mes impressions sur les épreuves d'admission et les quelques questions du jury dont je peux me souvenir :

 

 

EOD

« Mutualisation et publication »
 

Document n° 1 = Référentiel B2I collège, Éducnet

Document n° 2 = Compte-rendu d’expérimentation de l’extranet P.H.A.R.E dans un collège de l’académie de Rennes, mai 2004

Document n° 3 = CHENEVEZ Odile, Publier, qu’elle drôle d’idée !, Dossier de l’ingénierie éducative n° 62, juin 2005
 

Les membres du jury :

Une professeure-documentaliste, une responsable de CDDP, un chargé de mission

(+ une auditrice libre)

Mes impressions :

Temps de préparation un peu juste pour enrichir la 3e partie. Timing = pile poil 20 min. au niveau de l’exposé. Bonne impression d'ensemble, malgré quelques difficultés sur certaines questions. Un jury assez souriant lors de l’entretien.

Questions du jury :

-          Vous avez parlé de processus cognitif. Pouvez-vous expliquer en termes vulgarisés ce que cela signifie ?

-          Qui était Célestin Freinet ?

-          Qu’est-ce que le béhaviorisme ?

-          Quelles différences (technique et autre) entre Web 1.0 et 2.0 ?

-          Signification de « modem » ?

-          De quels supérieurs hiérarchiques dépendriez-vous en tant que prof-doc ?

-          Quelles sont les missions/domaines d’action d’un IA/d’un recteur ?

-          Quel est le nom du ministre de l’EN ? Celui du ministre de la recherche ?

-          Concrètement, comment feriez-vous en tant que prof-doc pour faire prendre conscience aux élèves de la notion de document ?

-          Concrètement, comment feriez-vous en tant que prof-doc pour faire prendre conscience aux élèves des notions d’espaces intime/privé/public ? Avec qui envisager une coopération pour cela ? CPE ?

-          Pourriez-vous nous dire ce que vous savez du Socle commun ?

-          Quelle(s) différence(s) entre ENT et portail ? Pourriez-vous donner des exemples d’ENT mis en place dans certaines académies ? En ce qui concerne Freedom, quel est l’autre public qu’il vise en plus des enfants malades ? 

EPTD

« Des élèves d’une classe de 1^ère S, Science de l’Ingénieur, souhaitent participer au concours « À vos blogs ! » lancé par l’ONISEP. Il sollicite le professeur-documentaliste pour créer leur blog de classe. »
 

Les membres du jury :

Deux professeures-documentalistes et un professeur de documentation en université (??)

Mes impressions :

Temps suffisant lors de la préparation car j'ai trouvé assez facilement mes documents, ayant une idée précise de ce que je cherchais. Timing = 19 min. Je craignais d’être prise à défaut sur mes traitements documentaires mais les remarques sont restées modérées. Le jury a posé des questions assez larges (sur l’orientation, le B2I…) qui m’ont permis d’être à l’aise.

Questions du jury :

-          Dans quel dispositif plus large s’inscrit le Webclasseur de l’ONISEP ?

-          Quelle collaboration peut être envisagée entre un COP et un prof-doc ?

-          Vous avez évoqué le Rapport Assouline. Que pouvez-vous nous en dire ?

-          Dans quels dispositifs en lien avec l’orientation le prof-doc peut-il s’insérer ?

-          Formulaire de métadonnées => pouvez nous décrypter quelque peu le formulaire dans son ensemble ?

-          Le mot-clé « nétiquette » est-il pertinent vis-à-vis d’une recherche d’élève dans BCDI ?

-          Le B2I est-il une discipline ? (en réf. au champ "discipline" du formulaire de métadonnées où on trouve la mention du B2I)

-          Quelle organisation pour la validation du B2I ? Légitimité du prof-doc à valider des items du B2I ? Quel est la personne la plus à même de suivre la validation du B2I à titre individuel ?

-          Qu’est-ce que la DP3-DP6 ?

-          Connaissez-vous des blogs professionnels (doc) ?

-          Quelle est la différence entre un site et un blog ?

-          Quel peut être l’intérêt d’un blog ?

-          Pourquoi ne pas avoir utilisé un moteur de recherche spécialisé (Spinoo) ?         
 

=> Pour des retours sur d'autres sujets voir notamment les blogs Info-doc ou Cap Ô Capes Doc.