Hier, 18h10 : "Allez, je consulte Publinet une dernière fois au cas où les résultats seraient mis en ligne en avance... sinon, ça signifiera que les résultats s'afficheront bien demain comme prévu."
Et là, mon coeur s'accélère : ils y sont !! Vite, garder son calme... à toute vitesse, se concentrer pour cliquer au bon endroit... tenter de respirer calmement, se dépêcher de cliquer à nouveau, "pourvu que..." : OUI !! Vraiment ?! Oui, admissible ! Wouah et ouf !

Une première étape de franchi. Un beau weekend qui s'annonce avant de se remobiliser en vue des oraux. Une pensée aux non-admissibles qui n'en méritent pourtant pas moins une récompense pour le travail fourni. Une pensée pour les formateurs qui nous accompagnent si bien dans ce parcours. Nous voici maintenant 291 candidats pour 135 postes offerts.

Je vais enfin pouvoir m'autoriser à relire mes brouillons d'épreuves ! Félicitations aux admissibles et particulièrement à mes camarades de promo. En route, le dernier col nous attend !

 

Pour consulter les sujets du concours 2009 en intégralité (avec texte, annexes...), vous pouvez vous rendre sur le site du CRDP de Nice.

Et voilà... une de faite ! On verra bien ce que cela donnera. N'hésitez pas exprimer vos réactions aujourd'hui, ce weekend ou un peu plus tard, lorsque vous reposerez les pieds sur Terre.

Libellé du commentaire critique : En vous appuyant sur le texte d'Annette Béguin-Verbrugge, introductif à la revue Spirale n° 40 d'octobre 2007 : "Images pour apprendre", vous analyserez les liens entre l'évolution médiatique et le statut de l'image dans notre société.

Questions :

A l'aide des documents proposés, vous aborderez les modalités de gestion et d'utilisation de l'image au sein de l'établissement scolaire.

1. Comment la simplification et la vulgarisation des outils ont-elles transformé son utilisation ?
2. Quelles ressources documentaires constituées l'enseignant-documentaliste peut-il utiliser ?
3. Quelles sont les principales difficultés du traitement documentaire de l'image ?
4. Présentez succintement trois dispositifs mettant en oeuvre des activités d'éducation à l'image.
   
   [Il y avait 5 annexes.] 

Exposé pédagogique : 

A partir d'un exemple, proposez une activité - en partenariat avec un enseignant disciplinaire - où l'image constitue un support d'information à part entière.
 

L'épreuve de sciences et techniques documentaires (STD) aura lieu de 9h à 14h. Après-demain vendredi, aux mêmes heures, elle fera place à l'épreuve de dossier documentaire (DD).

On respire un grand coup et on n'oublie rien (convocation, pièce d'identité, montre, de quoi boire et grignoter, des stylos de rechange...) avant de découvrir les sujets de cette année.

Le temps des pronostics me semble arrivé. Quels sont les sujets ayant eu le vent en poupe en 2008 ? Quels sont ceux qui ont des risques chances de "tomber" dans quelques jours ? Ô, chers capétiens stressés, je vous propose d'y réfléchir. Rappelons que les sujets ont été élaborés entre septembre et décembre.

Mes suggestions (sans prétention aucune) :
 

- La nécessité d'intégrer et de former aux outils numériques à l'Ecole
- L'éducation aux médias
- L'égalité des chances

- Les nouveaux outils de gestion de contenu (folksonomy, métadonnées)
- L'éducation aux médias



Et voilà ! Comme le disait Saamarande l'année dernière : "A vous de jouer et de m'envoyer en commentaires vos sentiments quant à ces épreuves qui approchent. Celui qui aura trouvé le sujet exact aura toute ma gratitude et mon admiration, ainsi que la reconnaissance de ses pairs !"