Il s'avère - c'est le hasard - que c'est une majorité de filles

qui est sélectionnée pour se rendre au CDI.

Réaction d'un des garçons refoulés :

"Mais c'est de l'anti-masculinisme ça !"

Je me suis mise à rire.

"Madame j'ai un livre

mais c'est pas un livre du CDI

mais je peux le lire quand même

quand je suis au CDI ?"

Je kiffe les petits 6e !

Prof-doc : "Une fiction c'est une histoire inventée, imaginée par l'auteur..."

Petit 6e : "Ah c'est pour çaaa ! En fait c'est comme à la télé quand après Les experts ils disent "C'était votre fiction du lundi" !

Je kiffe les petits 6e ! Bis.

1ère heure

• Présentation rapide du lieu et de ma fonction,
• Présentation des règles de fonctionnement du CDI,
• Lecture commune du règlement (il est ensuite collé dans le carnet de liaison et à faire signer par les parents),
• Présentation du cours de documentation : matériel demandé, page de garde à faire pour la fois suivante, distribution du programme, distribution de la fiche d'évaluation du classeur (que je prévois de ramasser à deux reprises dans l'année),
• Fiche "Pour mieux te connaître" à remplir et remettre à la fin de l'heure.

2e heure

• Vérification du travail qui était à faire pour cette séance,
• Exercice "Les espaces du CDI" et correction (qui permet de poser de premiers repères sur certaines notions : fictions, documentaires, archives...).

Et la séance 1-2 débutera la semaine prochaine !

Suite à la lecture des fiches "Pour mieux te connaître" des élèves de 6e, quelques constats :

• Plus de la moitié des élèves de 6e disent aimer lire (au moins "un peu"),

• La casi totalité des élèves a un accès à Internet,

• Une trentaine d'élèves a déjà un compte Facebook,

• Une trentaine d'élèves a déjà un téléphone portable,

• Seulement une dizaine possède un blog (les autres ne savent en général pas ce que c'est),

• La séance qui les attire le plus dans le programme de documentation distribué est :

          la "Découverte d'Internet : un drôle de réseau !" suivi de la "Découverte des clés du livre".

Déjà un mois passé au collège et beaucoup d'actions à énoncer, en vrac, avec sûrement des oublis :

Appropriation des lieux et de mon poste informatique, léger ré-aménagement du CDI (signalétique allégée, rangement du bureau...), découverte du fonds = assez vieux, romans cotés en 82, découverte de la base = qui nécessite une grande mise à jour, tri du courrier et bulletinage, accueil de quelques groupes de 6e pour une présentation succinte du CDI, préparation et 1er cours avec les 6e (14 x le cours n°1), réunion de concertation et 1ères heures en collaboration pour l'ODP (2h), accueil de 2 classes de 6e et une classe de 5e avec leur prof de français pour une heure consacrée au choix d'un roman à lire pour le cours, échanges avec quelques personnels pour la mise en place de collaboration futures (latin 5e, latin 3e, français 6e, expo santé avec l'infirmière...), échange (courtois... pour le moment) avec le gestionnaire, accueil des élèves, mise à jour de la base BCDI grâce à l'intervention du référent académique et insertion du fichier Sconet (mais je soupçonne un problème), début d'un travail de nettoyage de la base, réunion avec le représentant d'une association culturelle locale, réunion à la communauté de communes, réunion pour un élève atteint de troubles du comportement, réunion d'accueil des parents de 6e...

Et des idées, des projets pour la suite :

La création d'une rubrique CDI dans l'ENT qui sera reliée au futur portail E-sidoc (mise en place prévue fin 2012-début 2013), la demande d'une augmentation du budget CDI au CA afin de créer un fonds albums et un fonds DVD, la mise en place d'un club lecture ou cinéma, la préparation de l'intervention d'un libraire (dans le cadre du club lecture ou autre)...