Le ministère de l'intérieur vient de mettre en ligne, le 6 janvier 2009, un portail permettant à tout internaute de signaler un contenu qu'il estime illicite.

Dans la catégorie "Conseils aux Jeunes", le lien du Forum des droits sur l'Internet est rappelé.

Le site : www.internet-signalement.gouv.fr

L'article des Infostratèges

Vu sur Profweb 2.0 : l'initiative d'une professeure d'histoire-géographie au sujet de la dimension pédagogique et ludique des "cyberquêtes".

"Essentiellement, il s’agit d’amener les élèves à utiliser les ressources d’information disponibles dans Internet afin d’atteindre un objectif précis. Par exemple, on peut chercher à développer l’esprit critique des élèves face aux informations disponibles sur le WEB tout en les lançant dans une aventure palpitante en équipe où ils auront à jouer un rôle ou à se mettre dans la peau d’un personnage."

L'affaire sur Le Nouvel Obs.com
L'affaire sur Les Echos.fr

A suivre dans L'Expresso de demain...

Lors de la présentation de ses voeux au personnels enseignants, le chef de l'Etat s'est dit déterminé à réformer. La solution n'est pas, a-t-il dit,"plus d'argent, plus de postes". Ces méthodes ont échoué dans le passé, a-t-il expliqué. Concrètement, Nicolas Sarkozy a assuré que la réforme du lycée entrerait bien en vigueur à la rentrée 2010 et s'inscrirait dans le cadre plus général de la politique de la jeunesse. Il a aussi annoncé qu'aucune suppression de postes dans l'Education nationale ne sera liée à cette réforme et que le taux d'encadrement des élèves sera maintenu dans chaque lycée.

Sur Les Echos.fr
Sur Le Monde.fr
 

Vu dans l'Expresso du Café pédagogique d'aujourd'hui :

Une étude de Benoît Galand, sur le site de "Changements pour l'égalité", revient sur la question de la sanction. Elle se base sur l'écoute de professionnels pour savoir "ce qui se fait et y réfléchir. "Un abord plus fructueux des règles et des sanctions à l’Ecole demande un changement de mentalité, de culture, autant que de pratiques. Ce qui manque le plus souvent, ce ne sont pas les manières de faire – nous avons vu qu’elles sont multiples –, mais d’autres points de vue à partir desquels élaborer ses pratiques".

 

Vu sur Fluctuat.net : une vidéo enregistrée via un portable de collégien + un article "Qui travaille au CDI ?"

En voici les dernières lignes :

"Il paraît que les CDI d'aujourd'hui ont bien changé. On y trouve encore quelques tronches mais surtout, raconte-t-on (et la vidéo le montre), des ados qui ricanent (on ricanait à l'époque), essaient de séduire des nanas, en s'envoyant des SMS. Le centre d'attention a migré des livres vers les téléphones portables, ramenant les rayonnages de la bibliothèque et du CDI, à un simple décor pour l'application d'une réalité virtuelle qui n'est plus la réalité virtuelle ou fictive portée par les livres. Comme partout, c'est la réalité même du lieu qui s'est virtualisée et le virtuel (le monde du SMS, de l'échange dématérialisé) qui est devenu l'endroit du réel. A ce titre, on peut dire que les CDI n'existent plus comme ils existaient par le passé et que plus personne ne peut y travailler sans être ailleurs. C'est bien dommage car on s'y amusait bien."

J'ai bien envie de vous laisser commenter...