Un lexique et jeu de l'oie interessants sur les aspects juridiques de l'information sont à consulter via le blog de Kallirrhoe.
 

C'est aujourd'hui que sortait Les contes de Beedle le Barde, dernier livre de la désormais célèbre J.K. Rowling. La publication en avait été annoncée en juillet 2008. Les bénéfices des ventes sont reversés à l'association Children’s High Level Group (une association caritative fondée par J.K. Rowling et la députée européenne Emma Nicholson, et qui vient en aide aux enfants et adolescents abandonnés dans les institutions spécialisées). En France, c'est la maison d'édition Gallimard qui commercialise ce dernier ouvrage de l'auteure britannique. Il a été tiré à 250 000 exemplaires.

La réalité semble rejoindre la fiction puisque Les contes de Beedle le Barde sont évoqués pour la première fois dans le septième tome de la série, Harry Potter et les Reliques de la Mort. C'est le livre que Dumbledore lègue à Hermione dans son testament. Il est dit que c'est un livre très populaire chez les jeunes sorciers, et est comparé aux Cendrillon et Blanche-Neige du monde moldu.

Pour tout savoir sur l'univers d'Harry Potter sur Fluctuat.net Les contes de Beedle le Barde sur Fluctuat.net

Les contes de Beedle le Barde sur Bibliobs

J.K. Rowling sur La République des Lettres

Des fiches pédagogiques sur Harry potter chez Gallimard jeunesse

 

Pour connaître d'éventuelles ressources à proposer aux élèves en quête d'une identité professionnelle, voici une liste annotée des tests d'orientation les mieux référencés sur le web francophone. Ces tests ne remplacent pas un entretien avec un COP mais peuvent participer à une réflexion sur soi et son/ses projets.

A voir sur le site de Phosphore

Le jeudi 20 novembre se fait l'écho des revendications du corps enseignant. Ils se liguent contre le SMA (Service minimum d'accueil). Bien que ceci concerne avant tout les instituteurs, bon nombre de leur collègue du second degré prendront leur suite au nom de la défense du service public d'éducation et contre les 13 500 suppressions de postes annoncées pour 2009, notamment celles des personnels RASED (Réseaux d'aides spécialisées aux élèves en difficulté).

Les RASED, késako ? :

Le site de Daniel Calin

La grève :

Sur le site de France 2
Sur le Café pédagogique

Devoir de mémoire et histoire... on y revient. L'assemblée nationale recommande désormais de ne plus "outrepasser le domaine de la loi" via les lois dites "mémorielles". L'histoire relève du domaine scientifique et doit s'établir sans a priori. Le devoir de mémoire relève lui de l'émotionnel

Il convient d'articuler ce dernier à la nécessaire transmission de savoir. De même, les questions "sensibles" des programmes scolaires d'histoire doivent avant tout être abordées en tant qu'objet d'étude, via un esprit critique.

La mission d'information sur les questions mémorielles sur le site de l'Assemblée nationale

Le JT de France 2, 20h du mercredi 19 novembre 2008

L'article du Monde

 

Suite à la circulaire de 1984 se sont créées dans les écoles primaires de drôles d'entités : les BCD. Il semble important d'en connaître le rôle, les conditions de création et le fonctionnement puisqu'elles constituent un des premiers - si ce n'est le premier - contact des enfants avec une structure de type centre documentaire.

Késako ? BCD = bibliothèque centre documentaire

Il est mentionné en introduction de la circulaire de 1984 que "la BCD ne saurait être seulement un «équipement» supplémentaire dont serait dotée l'école ; sa mise en place doit s'insérer dans le projet pédagogique de l'école et dans le projet local de développement de la lecture. Elle se différencie à plusieurs égards de la classique bibliothèque d'école, a fortiori de la bibliothèque de classe ; elle se caractérise par une mise en situation autonome et active de l'enfant dans son rapport à l'écrit et par l'insertion de l'école dans la vie culturelle du quartier et de la ville."

Lecture, culture, autonomie, pédagogie... sont les composantes de sa raison d'être. Il est d'ailleurs affirmé dans la note de service de 1994 que : "Développer le goût de lire, permettre, grâce à une bonne maîtrise de la langue orale et écrite, l'accès à des lectures diversifiées et la production de textes multiples, préparer à la recherche documentaire et à l'acquisition d'une méthode pour un travail autonome constituent la première mission de l'école primaire et conditionnent la réussite de la scolarité au collège."



Aucun personnel spécifique n'est assigné à la gestion de la BCD. La circulaire appelle à la collaboration des maîtres, parents d'élèves, BDP... et à la création d'un comité de gestion. Pour autant, son utilité semble approuvée.

Pour aller plus loin :

Mettre en place et faire vivre la BCD dans l'école (académie de Caen)
La BCD, une nécessité (BBF, dossier Bibliothèques et écoles, 1991)