Le Club SF se poursuit sur le thème de la robotique

après une certaine mise au point avec les élèves au sujet de leur comportement

et un écrémage du groupe (on passe d'environ 30 élèves à 17... Ouf !).

Séances 9, 10, 11, 12, 13 : lancement du second thème de l'année, la robotique. Constitution de groupes, chacun tirant au sort son sujet de recherche en vue de faire un exposé oral devant ses camarades du club et un panneau d'exposition à afficher au CDI pour les autres élèves du collège. Recherches plus ou moins guidées sur documents papiers et en ligne.

Séances 14 et 15 à venir : passages à l'oral de chacun des groupes, complétés par mes interventions (explicitations, extraits de livres ou de films, jeux...).

Séance 16 à venir : dernier exposé, installation de l'exposition (6 panneaux au total) pour la rendre visible aux autres élèves dès le retour des vacances et choix du film de fin d'année (mai/juin).

Les thèmes (ambitieux ?) retenus sont les suivants :

• Frankenstein,
• Isaac Asimov et les trois lois de la robotique,
• Les robots en littérature et au cinéma,
• L'humanité augmentée (x 2 groupes),
• Les robots aujourd'hui... et les androïdes demain ?

Ce mois-ci :

Cous info-doc avec les 6e (18h),

Correction des évaluations du 2e trimestre et enregistrement des notes (laborieux travail),

2h avec la classe de 6e impliquée dans le Prix Chronos,

Derniers préparatifs pour le vote du Prix Chronos (organisation matérielle, communiqués de presse...),

Après-midi consacré au vote (à la bibliothèque, en présence d'élus et de journalistes...),

Remontée du résultat des votes sur le site du Prix Chronos,

1h avec une classe de 6e en collaboration avec leur professeur de français pour des recherches sur Michel-Ange,

Installation de la Semaine de la presse,

2 x 1h avec des 5e dans le cadre de la Semaine de la presse (travail qui sera prolongé la semaine prochaine),

2h avec une classe de 4e en présence de leur PP sur le PDMF,

Une venue d'IPR annoncée à la dernière minute et préparée mais finalement reportée à une date ultérieure et encore inconnue afin d'évaluer la mise en place du PDMF dans l'établissement,

Equipement (avec l'aide de certains élèves) et enregistrement des derniers mangas (enfin !),

Début de préparation d'une nouvelle commande,

Gestion diverse,

3 séances du Club SF...

Semaine de la presse et des médias à l'école

L'opportunité d'ouvrir les élèves à la lecture des quotidiens nationaux ?

Non, l'occasion de constater l'excitation de ces chères têtes blondes devant la une de Public :

"Regarde, regarde ! C'est Nabilla ! Allô ? Nan mais allô quoi ?!"

"Madame, ça sert à quoi de faire un devoir ? Et de suivre vos cours ?

Mes parents ils ont dit qu'il n'y avait pas ça à leur époque.

C'est au cas où on veut être bibliothécaire ?"

Sérieusement ? On est au mois de mars et j'ai droit à cette question ? J'ai loupé un truc ou quoi ?

Allez, pour le plaisir, un autre petit défi concocté par mes 6e à relever !

Saurez-vous retrouver d'où sont extraites ces citations ?

1. "J'étais pourtant sûr qu'on pouvait vivre sans parents, surtout sans les miens."
2. "C'était sans doute la dernière fois que je voyais Mouche et cette idée me donnait envie de pleurer."
3. "Sur ces paroles célestes, il est allé éplucher les légumes dans le jardin."
4. "Il paraît que c'est mortel, Paris l'été, mais ça ne peut pas être pire qu'à la campagne !"

 Rue Stendhal ; Premier chagrin ;

Les chiens de la presqu'île ; Le jour où j'ai abandonné mes parents

Une petite énigme réalisée (avec mon aide) par certains 6e...

Et vous, serez-vous à la hauteur ?

Parents de notre génération,

Retraités des Tilleuls*,

Intelligents que vous êtes,

Xénophobes que vous n'êtes pas,

C'est avec plaisir que nous partageons cette aventure avec vous,

Heureux de lire et de rire à vos côtés.

Rigolez de toutes ces histoires

Ou soyez émus

Ni plus ni moins !

Orientez-vous vers la rue Stendhal et dites-nous

Serez-vous à la hauteur de cette énigme ?

* Nom de la maison de retraite partenaire du projet