• Formulaire à remplir pour le Pass culture sport. On demande aux élèves leurs coordonnées, notamment leur "mel". Pas un ne m'a pas demandé ce que cela voulait dire.

• Toujours pour l'inscription, il est nécessaire de se rendre ensuite sur la fameuse boîte mail afin de cliquer sur un lien de confirmation. Là, je découvre que je suis de la génération "Msn" et eux, de la génération "Facebook". Leur mot de passe fait partie de leurs lointains souvenirs et leur boîte de réception est pleine de près de 1000 messages. "J'y vais plus sur ça madame !"

• Calme vendredi après-midi : un élève de Seconde me fait la discussion sur des histoires de tables de mixage, d'enceintes de 150 Watts et de consoles double-CD. Un futur DJ dur à suivre quand en même temps je modifie un support de cours info-doc sur mon ordinateur.

En ce début d'année scolaire :

J'ai mené 3 heures de cours avec les groupes de 3e DP (2 fois la séance 1-1 et 1 fois la séance 1-2... les histoires de déplacements de cours entre collègues ayant déjà commencées),

J'ai mené une séance "Découverte du CDI" avec le nouveau tout petit groupe de la MGI,

J'ai suivi à plusieurs reprise une classe de 2nde sur la rédaction du CV et des lettres de motivation en vue de leur recherche de stage. Nous sommes allées moi et leur professeur principale jusqu'à leur expliquer où devait se coller un timbre sur une enveloppe... c'est dire l'implication dont nous avons dû faire preuve pour que les lettres soient envoyées cette semaine.

J'ai suivi à plusieurs reprises une classe de 1ère sur des recherches et des exposés en histoire,

Je me suis inscrite à deux formations du PAF : l'une sur BCDI, l'autre sur la mise en oeuvre du Socle commun au CDI,

J'ai fait une table thématique avec les nouveautés de la rentrée arrivées et équipées en juin dernier,

J'ai fait une grille d'exposition sur la Pologne car des élèves du lycée y sont en ce moment et une autre pour mettre en avant quelques coups de coeur + des petites sélections thématiques (les 10 ans des attentats du World Trade Center puis les 30 ans de l'abolition de la peine de mort en France),

J'ai passé une nouvelle commande qui vient tout juste d'arriver,

J'ai déjà commencé à en préparer une troisième,

J'ai fait le point sur les abonnements et ai décidé d'arrêter Animeland pour le remplacer par Première,

J'ai procédé à l'inscription de certaines classes au dispositif Lycéens et apprentis au cinéma,

J'ai commencé à inscrire certains élèves au Pass culture et sport,

J'ai rencontré une des responsables de la bibliothèque locale pour mettre en place une collaboration sur différents points,

J'ai participé à une réunion avec une professeur de Lettres et l'infirmière du lycée pour notre projet "Se libérer des écrans",

J'ai fait des points avec d'autres professeurs pour lancer différentes collaborations,

J'ai été sollicitée pour être suppléante sur la liste des délégués du personnel,

J'ai assisté à deux réunions de l'Amicale du personnel,

... sans parler des tâches quotidiennes d'accueil, de gestion, de communication !

Premières séances avec les groupes de 3e DP hier (car le premier lundi était le jour de la rentrée et la semaine suivante leur semaine d'intégration). En fin d'heure, je leur ai demandé de rédiger une fiche de renseignements. En dernier point :

Quel est votre rêve d'avenir ?

Florilège de sourires

 o0°0o

"Avoir une école de danse" [plutôt mignon...]

"Devenir footballeur professionnel et avoir la plus belle femme du monde." [ben tiens, tant qu'à faire]

"Mourir sur la croix comme Jésus !" [je soupçonne ici la présence d'une certaine ironie...]

"Etre avec Alphonse" [Alphonse étant un des garçons de l'autre groupe]

"Faire du cheval avec Loana" [la best friend, pas la starlette de télé-réalité]

"Avoir un restaurant 6 étoiles" [Tant que ça ? ^^]

"Faire une soirée avec les potes ce weekend" [quelle ambition !]

"Etre milliardaire" [ah ! Là au moins c'est du rêve]

"Je rêve de partir loin de chez moi avec papa et maman" [doux-amer... non ?]

          --> Je précise aux lecteurs de ce billets qu'il n'est en rien méprisant mais qu'il est à l'image du quotidien d'un prof : oscillant entre vrais sourires et grimaces.

Aujourd'hui s'est déroulée la pré-rentrée des enseignants. Même topo que l'année dernière... mais qu'est-ce que c'est agréable de revenir cette fois-ci en terrain connu ! Pas besoin de se lever à l'annonce des nouveaux personnels, pas besoin de deviner pourquoi tout le monde pouffe à l'évoquation de telle ou telle mesure, pas besoin de plisser le front de concentration pour retenir en une journée le plus possible de visages et de noms...

Au programme de ma journée : réunion d'accueil par le proviseur, photo du personnel, repas au restaurant, réunion sur le Socle commun, retour au CDI pour trier la pile de courrier... reste encore les retrouvailles avec les élèves et la découverte de nouveaux visages la semaine prochaine !

Bonne rentrée à toutes et tous !

Sans oublier quelques infos :

• Tout ce qu'il faut savoir pour bien commencer l'année en tant que professeur-documentaliste est récapitulé sur Docs pour docs,

• Une réforme des procédures disciplinaires vient de paraître. Retenir : l'apparition (officielle) de la mesure de responsabilisation, la suppression de l'exclusion temporaire de l'établissement de plus de 8 jours, la création d'une commission éducative (qui remplace la commission Vie scolaire),

• Le rapport de jury de la session 2011 du CAPES de documentation est paru et nous est présenté ici par Petite noisette (du changement dans les chiffres cette année !),

• Le Salon du livre et de la presse jeunesse de Montreuil se déroulera cette année du 30 novembre au 5 décembre,

• Le Festival international de Science-fiction "Les Utopiales" se tiendra à Nantes du 9 au 13 novembre,

• L'adaptation cinématographique de la trilogie de Suzanne Collins Hunger games (mes critiques ici) est prévue pour mars 2012 et sa suite pour 2013.

La prof-doc, l'esthéticienne et la coiffeuse

Après une intense année scolaire, l'éminent membre de l'Education nationale que je suis est en vacances. Du coup, ni une ni deux, je profite de ce début de semaine pour faire une petite remise en beauté.

1er RDV : chez l'esthéticienne. Ca cherche à faire la conversation, une esthéticienne.

- "Alors, vous êtes en vacances ?"

- "Oui, oui effectivement."

- "Ah c'est bien ! Pour combien de temps ?"

- "Ben j'ai la chance d'être dans l'Education nationale donc j'ai deux mois de vacances..."

- "Ah daccord ! C'est super... Et vous êtes prof de quoi ?"

C'était la question qui tue. Stratégie "on se la joue modeste et pas compliquée" :

- "Ben en fait je suis documentaliste."

- "Ah daccord.

[...] Vous allez peut-être trouver la question bête mais ça consiste en quoi en fait vraiment votre travail ?"

Echec stratégique.

2e RDV : chez la coiffeuse. C'est un peu comme une esthéticienne, une coiffeuse.

- "Vous terminiez plus tôt cet après-midi ?"

- "Heu non en fait je suis en vacances."

- "Ah super, pour combien de temps ?"

- "Ben j'ai la chance d'être dans l'Education nationale donc j'ai deux mois de vacances..."

- "Ah daccord ! Et vous êtes prof de quoi ? En collège ou en lycée ?"

C'était la question qui tue. Stratégie "on se la joue mentense effrontée et pas compliquée" :

- "Prof de Lettres en lycée professionnel."

- "Sur [biiiiip] ?"

- "Ben non en fait sur [biiipp]."

- "Ola !"

Et ensuite j'enchaîne subtilement sur le fait que oui j'ai 45 min. de route à faire chaque matin et chaque soir pour aller travailler... diversion réussie. Mais est-ce satisfaisant ?

La fin de mon année de néo-titulaire approche à grands pas. Un petit bilan s'impose. Que d'expérience accumulée encore cette fois ! Et rien ne vaut celle du terrain. L'année a été riche en enseignements :

Insertion dans l'établissement

Je me suis relativement bien intégrée à l'équipe éducative et ce en partie grâce à plusieurs facteurs non négligeables : 

• la taille humaine de l'établissement,
• l'accueil de l'équipe Vie scolaire,
• l'accueil de la plupart des membres de l'équipe pédagogique,
• la proximité du CDI avec la Vie scolaire et la salle des profs,
• le fait de travailler sur quatre jours et de manger au self le midi, ce qui permet de croiser la plupart des collègues,
• mon statut de secrétaire de l'Amicale du personnel.

On découvre au fil des mois le passé de l'établissement et les relations entre les gens. Mais comme m'a dit un jour l'un des CPE, il faut voir comme une chance notre statut de professeur-documentaliste : à la fois bienvenue dans le bureau de la Vie scolaire et dans la salle des profs.

Adaptation au niveau des élèves

Là j'ai eu à faire à une autre paire de manches car de manière générale :

• les élèves du lycée sont des élèves n'ayant pas un rapport évident avec le système scolaire,
• ils ne sont ni curieux de découvertes culturelles ni de grands lecteurs,
• ils ne viennent au CDI que pour profiter des postes informatiques,
• ils ont un niveau scolaire très faible,
• ils ont une méthodologie et une motivation plus que relative et sont donc "dissipés",

Ils n'en sont pas pour le moins attachants pour certains mais ils restent globalement difficile de les amener dans de bonnes conditions jusqu'aux exigences des examens ou de les intéresser réellement à quelque chose. 

L'image de professeur-documentaliste ("Ouai ben vous êtes quand même pas une vraie prof quoi.") n'est pas toujours évidente à gérer. Le défi n'en est donc que plus grand à relever pour les années à venir. Je pense revoir mes exigences à la baisse et remettre en question certaines façons de faire... La suite au prochain épisode ! Pour autant, l'année se termine aussi (et heureusement !) avec des sourires et des anecdotes dans un coin de la tête.

Il est temps maintenant de vous souhaiter à toutes et tous de belles vacances ensoleillées !

Profitez-en bien pour revenir en pleine forme à la rentrée !

Petit retour en arrière :

De la PLC 2 au statut de néo-tit'

De la PLC 1 à la PLC 2